دعوه لمناقشة القرار الاخير

[ابن سعران]

ترفيع المتفوقين دراسيا لصفوف أعلى

الدمام - عوضة الزهراني

وافقت وزارة التربية والتعليم على نظام جديد لترفيع الطلاب والطالبات المتفوقين إلى صف دراسي أعلى خلال الفصل الدراسي الذي يدرس به.. عبر السلم التعليمي وفي فترة لا تتجاوز الفصل الدراسي الثاني لنفس العام الدراسي.وقالت مصادر إنه سيتم ترشيح المتفوقين للترفيع من خلال آلية معتمدة ومنضبطة تشمل ملء العناصر المحيطة بأداء الطالب،بدءاً من المرشد الطلابي الذي يقوم بدراسة كل حالة، ومن ثم تعبئة استمارة ملاحظة لرصد تقارير وتوصيات المعلمين، إضافة إلى سجل المعلومات الشامل للطالب، إضافة لإجراء مقابلة شخصية للطالب وولي أمره للتأكد من رغبتهما في الترفيع من خلال موافقة خطية. وأضافت المصادر، انه بعد توافر كافة الشروط، توصي لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة بالترشيح، وترفع لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة التابع لها، والتي تقوم باختبارات تحصيلية للطالب يصدر بعدها قرار الترفيع.انتهى))


آمل ابداء وجهات نظركم لهذا القرار

1-هل سيكون محفز للطلاب والطالبات واولياء الامور للتفوق الدراسي والحرص لاختصار سنوات الدراسه .

2-هل سيكون في صالح فئه محدده حباها الله فروق فرديه.

3-هل سيكون محبط لفئه عندما ترى الاصغر منهم سنآ يسبقونهم .

لاتبخلون علينا بمشاركتكم

تقبلوا ازكى وارق التحايا

[محمد بن جعيثن]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاخ ابن سعران

هناك من يتخبط ويصدر ويقرر بدون دراسه مستفيضه او على ان يكون هناك احتماليه النجاح
وفى الاونه الاخيره اصبح الطلاب حقل تجارب لمن لاهم لهم الا النسخ واللصق من انظمه اخرى
بدون ان يكون هناك اهداف او استراتيجيه محدده


المهم لديهم هو التغير والتغيير لذاته

هناك افئه عمريه محدده والطالب يجب ان يكون مع اقرانه
وان يفعل مايفعله من هم فى مثل سنه
نعم هناك مدارس للموهبين او من لديهم الا يكو مرتفع وفى بعض الاحيان ينظمون الى الجامعات وهم فى عمر 12
و13 سنه

ولكنهم يخضعون لدراسه
خطة التعليم اساسا وضعت على 3 مراحل يتدرج فيها تغذيته بالمعلومات
وكانها السلسله الغذائيه
فاذا اختل التوازن فماذا سيكون
اعتقد انها لن تنجح الا مع عدد محدود جدا

ولا اريد ان اطيل واكتفى
تقبل خالص الود

[اللهبي]

الاخ / ابن سعران


نحن الى الان لم نفهم السبب لهذا التوجه لوزارة الاعلام وفي اعتقادي ان سلبيات القرار اكثرمن ايجابياته

وهل وضع دراسه مستفيضه لها اولا نأخذ الايجابيات

الايجابيات
1- هناك طلاب موهوبين لكن انهم قله وممكن يخدمهم هذا التوجه

2- اذا لابد من تطبيق هذا القرار يجب ان يكون بالمرحله الثانويه

وان لايتجاوز سنه واحده حيث يرفع الطالب المتفوق من السنه

الثانيه للثالثه 0


السلبيات00

1 - تكون الفرصه حاضره لدى المعلمين للتخلص من بعض الطلاب الذين لارغبون بوجدوهم لعدة اسباب

اما لكثرة مشاكلهم او لتقليص عدد طلاب الفصل 0

2- هناك مراحل عمريه يجب الا تقحم بماهو اكبر من مالديها من استيعاب0



اذا كان القرار وضع لتطوير التعليم يفترض وجود عقاب و ثواب وهو وضع حد معين للطالب

الغير نشيط ويبلغ انه يمكن اعادته سنه دراسيه و هنا يكون التوازن0

[أبن سارى البدرانى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخ / أبن سعران
انا اقول ان هاا القرار من وزارة التربيه والتعليم مفيد وليس مفيد
مفيد للطلاب الموهوبين دراسيآ ومن صااالحهم القرار الوزاري .....
اما ليس مفيدآ للطلآب الذين ليس اكبر همهم الدراسه الذي يعيد السنه اثنتان وثلاث وليس مفيدآ للطلاب الي مستواهم جيد/جيدجد هو اذا شد في دراسته يستفيد من القرار الوزاري .....

وهاذي وجهت نظري في الموضوع ....
تقبلوا خالص تحياتي
أخوكم/ أبن ساري البدراني

[ابويارا]

الفاضل ((ابن سعران ))
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشارك هبوب الجنوب الراي في ان وزارة التربيه لدينا مفلسه واصبح ابنائنا حقل تجارب
اي انه ليس هناك اي تطوير للمناهج والعمليه التعليميه والدليل على ذلك مخرجات التعليم
،ايضاً أرى بأن النظام الجديد لن يكتب له النجاح كونه يفتقد للدراسات المتأنيه واذا تم تطبيقه بسرعه فأن مصيره كمصير النظام المطور والكثير من القرارات الإرتجاليه
<<وراء كل امة عظيمه تربية عظيمه >> شعاراًً رفعته وزارة التربيه فقط للدعايه

تقبل ازكى تحيه وخالص الود





ابويــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ارا

[الزعيم]

الغالي ابن سعران..

القرار في حد ذاته ايجابي..

لكن المشكلة في آليات تنفيذه..

هذا الرد على عجل.. ولي عودة للموضوع ان شاء الله..

تقبل صادق الود

[حــ المعاني ــرف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


مـشـرفـنـا الـغــالي إبـــن ســعــــــــران

بصراحه موضوع مثير للاهتمام لكن انا اشوف انه بالمراحل التعليميه الدنيا يكون فيه
كثير من الغيره وزع شرارة الحقد بين الطلاب فانا ضده تماما لاني اومن بانه هناك تفاوت بالقدرات اللي وهبها الله للناس
ولكن اذا طبق النظام مثلاً على الجامعات والكليات يكون حافز اقوى لانه بتلك المرحله تتبلور الشخصيه
ونضوج فكري والاهتمام بالمستقبل وتكون النتائج مثمره

واضم صوتي للاخ ابو يارا كفايه تخبط وقرارات ارتجاليه

[الزعيم]

الغالي ابن سعران..

اصدرت وزارة التربية والتعليم العديد من القرارات الهادفة الى تطوير التعليم بالمملكة

وهذه القرارات لم تنجح بما فيه الكفاية والسبب في ذلك هو عدم تنفيذ هذه القرارات بالشكل الصحيح ( وليس في عشوائيتها )

وذلك في ظل غياب المتابعة الدقيقة من الوزارة، ومنها على سبيل المثال لا الحصر ( نظام التعليم المطور ) والذي يعتبر من الانظمة الحديثة المعمول بها في العديد من الدول ، وهو يمهد للطالب الطريق نحو الجامعة
من خلال تعويدة على الجو الجامعي
اضافة الى تحديد التخصص الذي يرغبه ..

وسرعة اجتياز الطالب للمرحلة الثانوية تعتمد على قدرات الطالب نفسه ( البعض انهاها في سنتين ونصف السنة )

ولكن هذا النظام لم ينجح والسبب في ذلك ان المدارس لم تكن مجهزة بوسائل تشغل وقت فراغ الطالب في ساعات الفراغ بين الحصص، ولذلك يلجأ الشباب الى الخروج من المدرسة( ولايعود لبقية الساعات الدراسية )

.................................................. ..............

هذا القرار جيد كما سبق ان ذكرت ..

لأنه يراعي الفروق الفردية بين الطلاب ،
فبعض الطلبة نسبة التفوق لدية عالية ومن الظلم ان نقيده بمنهج دراسي لمدة عام كامل وبعدها ينتقل الى مرحلة اخرى..

النظام الحالي (( غير عادل )) لأنه يساوي بين جميع الطلاب!!

ولكن اعتقد انه لن ينجح بدرجة كافية لعدة اسباب منها:

1_ ماهي المعايير التي سيتم اعتمادها لتحديد الطالب المتفوق؟؟

2_ من هو المدرس القادر على تحديد الطالب المتفوق (( بحيادية وتجرد!! )) ؟

3_ هل اعداد المرشدون الطلابيون كافية في كل مدرسة لمتابعة جميع الطلاب؟

4_ اشتراط الموافقة الخطية من ولي امر الطالب ( وكأن الترفيع ليس في مصلحة الطالب)..

تقبل تحياتي

[ابن سعران]

لقد استوقفتني كثيرآ ردودكم واشغلتني عن الموضوع الرئيسي

فلنتابع وندقق بالردود اولآ

هذا ماقال هبوب الجنوب
((المهم لديهم هو التغير والتغيير لذاته

هناك افئه عمريه محدده والطالب يجب ان يكون مع اقرانه
وان يفعل مايفعله من هم فى مثل سنه))


هذا ماقال اللهبي
((اذا لابد من تطبيق هذا القرار يجب ان يكون بالمرحله الثانويه

وان لايتجاوز سنه واحده حيث يرفع الطالب المتفوق من السنه

الثانيه للثالثه ))


هذا ماقال أبن ساري البدراني
((مفيد للطلاب الموهوبين دراسيآ ومن صااالحهم القرار الوزاري ))


هذا ماقال ابويارا
((اي انه ليس هناك اي تطوير للمناهج والعمليه التعليميه والدليل على ذلك مخرجات التعليم ))

هذا ماقال حــ المعاني ــرف
((اذا طبق النظام مثلاً على الجامعات والكليات يكون حافز اقوى لانه بتلك المرحله تتبلور الشخصيه
ونضوج فكري والاهتمام بالمستقبل وتكون النتائج مثمره))


هذا ماقال الزعيم

((هذا القرار جيد كما سبق ان ذكرت ..

لأنه يراعي الفروق الفردية بين الطلاب ،
فبعض الطلبة نسبة التفوق لدية عالية ومن الظلم ان نقيده بمنهج دراسي لمدة عام كامل وبعدها ينتقل الى مرحلة اخرى..

النظام الحالي (( غير عادل )) لأنه يساوي بين جميع الطلاب!!

هذا ماقال ساري

وزارة التربية والتعليم بقرارها هذا براي تكون اشعلت شذوة الحماس بين الطلبة وخصوصا المتفوقين وكذلك لدى

اسر الطلبة لتحفيز ابنائهم على التفوق



ولايزال للابداع مسيره وبأنتظار المزيد من البدارين

[ساري]

بسم الله الرحمن الرحيم


الاخ الغالي ابن سعران


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


في البداية الموضوع جدير بالاهتمام كونه يتعلق بشريحة غالية علينا وهم ابنائنا الطلبة واشكرك على طرح هذا


الموضوع للنقاش


وزارة التربية والتعليم بقرارها هذا براي تكون اشعلت شذوة الحماس بين الطلبة وخصوصا المتفوقين وكذلك لدى اسر


الطلبة لتحفيز ابنائهم على التفوق وذلك لوجود المحفز الصادر بهذا القرار حيث لم يكن هناك فرق بين الطالب الذي


ينجح بتقدير مقبول وممتاز في المراحل السنية ولا اقصد هنا شهادة الثانوية وهناك تجارب سابقة في ذلك وقد عاصرت


احداها في الثانوية المطورة حيث يستطيع الطالب المجتهد ان ينهي دراسته خلال سنتين ونصف فقط.


ولكن ان لم يكن هناك ضوابط واضحة ومحددة لهذا القرار (بعيدا عن المحسوبية) تضمن له النجاح فاعتقد ان مصيره الفشل


مع الاخذ بالاعتبار ان مستقبل ابنائنا الدراسي ليس حقل تجارب كما ذكر الاخوان قبلي وكذلك اتمنى ان يكون هذا القرار


قد خضع لدراسات مستفيضة قبل صدوره

تقبل صافي الود

[الزعيم]

http://www.albdarain.com/showthread.php?t=366